中学生急救知识技能培训效果分析  

作　　者：韩自华 田纪安 马晓飞[2] 朱瑾 乔毅 李海艳 胡莉 张雁[3] 

机构地区：[1]宁夏银川市紧急救援中心,宁夏银川750001 [2]宁夏银川市第一人民医院,宁夏银川750001 [3]北京急救中心,北京100036

出　　处：《宁夏医学杂志》2015年第5期458-461,共4页Ningxia Medical Journal

基　　金：宁夏卫生厅重点科研计划课题(2012022)

摘　　要：目的通过对银川地区中学生急救知识与技能掌握程度的摸底调查分析,对中学生急救培训效果进行评价。方法设计调查问卷,对2 112名中学生培训前急救知识掌握情况进行测试,培训后采用同一问卷再进行培训效果测试。主要内容为中学生在急救场景设计、技能操作、同学互动中学会急救知识和技能,同时对急救技能操作进行培训前后的效果考核。结果急救知识理论测试方面,培训前平均成绩43.58分、平均及格率9.53%、平均优秀率为0.00%,培训后平均成绩74.62分、平均及格率为83.71%、平均优秀率为15.25%,培训前后差异有统计学意义(P<0.05)。急救技能操作方面,包括胸外心脏按压技术、人工呼吸技术、创伤急救技术及气道异物阻塞急救技术,培训前操作考核合格率分别为0.00%、0.00%、5.71%、3.64%,培训后分别提高到97.53%、95.37%、98.76%和96.81%,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。96.84%的学生(2 045人)认为培训有必要,0.74%的学生(16人)认为没必要,2.42%的学生(51人)认为无所谓,说明中学生在急救知识与技能培训中受益,并对总体培训效果认可。结论运用参与式教学法对中学生进行急救知识和技能的培训,效果明显,方法有效,值得在全国推广应用。

关 键 词：中学生 急救知识 急救技能 培训 

分 类 号：R459.7[医药卫生—急诊医学]