基于CDIO理论的医学信息学专业课改革探索  

作　　者：王凯[1] 朱文婕[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院卫生管理系,安徽蚌埠233000

出　　处：《通化师范学院学报》2015年第4期84-86,共3页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：蚌埠医学院校级项目"基于计算思维的医学院校大学计算机基础教学改革研究"(byjy0392)

摘　　要：以CDIO(conceive,design,implement,operate)工程为内容的教育改革理念,能够将传统的教育活动转变为以服务性工程生产为核心的工业制造过程,通过形式化、规范化的组织架构来指导师生间的互动.医学院校的卫生信息管理专业由于其专业背景呈现出领域相关性强、应用背景专一等特征,迫切需要在专业教学中引入CDIO理论,并依照相关教学大纲,制定基于实践驱动的理论与实践教学内容,引导学生开展多角度、多层次的互动学习,并结合CDIO的教学培养大纲开展多元化的课程评价体系.

关 键 词：课程改革 CDIO 医学信息 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]