蒙古国留学生病理生理学教学模式与考核评估体系建设  

The construction of pathophysiology teaching mode and evaluation system for Mongolia students

作　　者：云霞[1] 宣成睿[1] 白静[1] 郝雷[1] 陈瑶[1] 刘志跃[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学基础医学院,内蒙古呼和浩特010059

出　　处：《疾病监测与控制》2015年第4期282-283,共2页Journal of Diseases Monitor and Control

基　　金：内蒙古医科大学教学改革研究项目(NYJGC201407)

摘　　要：以"听、说、读、写"全方位的语言教学方式进行病理生理学教学,进行多环节综合考核评估,激励蒙古留学生,探索适合留学生的病理生理学教学模式和考核评估体系。Use a language teaching method like listening, speaking, reading and writing to teach pathophysiology. Stimulate the learning enthusiasm of students from Mongolia through the implementation of a comprehensive assessment of multi link evaluation. Explore suitable pathophysiology teaching mode and evaluation system for foreign students.

关 键 词：病理生理学 留学生 考核评估 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理]