高校思政课实效性探索与反思——以《中国近现代史纲要》课为例  

作　　者：周松[1] 

机构地区：[1]河南大学马克思主义学院,河南开封475001

出　　处：《学理论》2014年第21期191-192,共2页Theory Research

基　　金：河南大学第十一批教学改革研究项目2011年"应对网络挑战与坚持正确政治导向的教学策略研究--以思政课程实效性为中心"

摘　　要：针对"05方案"实施近十年的教学实际,以《纲要》课为例,从提高备课质量,创新教学手段和教学方法;兼顾学生实际,实行分类教学;培育教师专业素养,提升学生思辨能力三个方面提出了增强高校思政课实效性的看法。

关 键 词：《纲要》 课改 教师 学生 实效性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]