大学新生英语学习策略指向设定与引导对策  

作　　者：刘婧[1] 高蓓[1] 张维媛[1] 

机构地区：[1]黑龙江东方学院公共外语教研部,哈尔滨150080

出　　处：《学理论》2015年第2期159-160,共2页Theory Research

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目"非英语专业大一新生英语学习策略培养研究"(JG2012010520)

摘　　要：大一新生英语学习策略培养体系的建立是以学习者的策略使用情况的整体评估和学习策略与学习效果相关性的历时研究为基础的,学习策略建设的指向设定必须包含内外两种因素的考量。据此,策略培训基于的原则、具体实施步骤以及关键环节的把握是有效培训的构成要件。

关 键 词：学习策略 动机 培训 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]