高职学生幸福能力培养的道德根源  

作　　者：李彭[1] 

机构地区：[1]辽宁地质工程职业学院,辽宁丹东118008

出　　处：《学理论》2015年第10期259-260,共2页Theory Research

基　　金：辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题<高职学生幸福能力培养的道德教育实践研究>(JGZXQEB090)

摘　　要：培养高职学生的幸福能力要从对高职学生的道德培养入手,道德之于幸福就像法律之于自由一样,只有我们拥有道德,我们才能收获幸福。我们要用道德来约束人们物质生活中的欲望,物欲不是无止境的;用道德来丰富人们的精神生活,精神生活需要道德的支撑,缺乏道德的精神生活是匮乏的。

关 键 词：高职学生 幸福能力培养 道德 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]