高校教师学术道德规范“三层次对策”  

作　　者：吴曙光[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学现代教育技术中心,湖南株洲412007

出　　处：《学理论》2015年第12期230-231,234,共3页Theory Research

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划课题"湖南省高校教师的学术道德及学术监督机制研究"(XJK012BGD006)

摘　　要：针对我国高校教师学术道德失范现象,分析了产生学术道德失范的原因,归纳起来有三点,一是社会转型期的价值标准唯物化;二是自我道德约束和监管机制缺失;三是互联网对学术道德失范产生的负影响。为此对学术研究的学术规范、道德约束和法律底线三个层次进行了剖析,并对三个层次提出了相应的具体对策。

关 键 词：价值标准唯物化 网络学术监督平台 他律 自律 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]