高中生物趣味教学案例及分析  

作　　者：于永梅 

机构地区：[1]山东省泰安市泰安英雄山中学

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2014年第8期76-76,共1页Contemporary Education Research and Teaching Practice

摘　　要：高中阶段学生需要掌握的知识点多,学习负担重,容易对学习产生厌烦心理,学习积极性容易受到挫伤.中学生物教师应该以新课程改革为指导,结合课堂教学实际,不断创新,寻求适合当前教学要求和教学实际的教育教学方法,努力提升学生学习生物课的兴趣,为培养学生的综合素质奠定坚实的基础.

关 键 词：高中生物课堂 教学趣味性 案例 

分 类 号：Q-4[生物学]