“PBL教学”研究现状分析  

An Analysis of the Status Quo of“PBL Teaching Model”

作　　者：杜朝东[1] 梁斯[1] 潘贵书[1] 

机构地区：[1]遵义医学院教育教学质量控制中心,贵州遵义563099

出　　处：《遵义师范学院学报》2015年第2期86-89,共4页Journal of Zunyi Normal University

基　　金：遵义医学院2012年度教育教学改革项目(J-2-10)

摘　　要：按照文献计量学有关方法,以《中国知网》为统计源,对2000年以来我国PBL教学方法现状进行统计与分析,以期为相关部门、人员进行PBL教学研究提供参考。using bibliometrics method, the author, on the basis of CNKI, makes an analysis of the PBL methods in China since 2000 with a view to offering some advice or suggestions for relevant authorities or staffs.

关 键 词：中国 PBL教学 文献计量 分析 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]