＂探究式＂互动教学在中学化学教学中应用  

作　　者：饶素娟 

机构地区：[1]福建师范大学第二附属中学

出　　处：《福建教育研究》2015年第5期13-14,共2页

摘　　要：实现教师主导、学生主体的师生互动、生生互动的双向“互动式”学习。可以在最大程度上调动学生的学习积极性和学习热情。通过化学理论课的探究式互动教学，教师可以有目的培养学生的思维能力，养成良好的化学思维品质。

关 键 词：化学理论课 探究式教学 互动教学 

分 类 号：O6-4[理学—化学]