学生团队参与课堂讲课的问卷调查、教学效果及分析  

作　　者：江玲[1] 刘桂彪[1] 郭莹[1] 王彩冰[1] 

机构地区：[1]右江民族医学院

出　　处：《时代教育》2015年第9期64-65,共2页Time Education

基　　金：2014年度广西高等教育教学改革工程项目(项目编号:2014JGB205)

摘　　要：学生团队参与课堂讲课,改变了教师讲、学生听的传统教学方法,建立了以学生为主体、教师为主导的教学模式,能培养学习能力,增强学习兴趣,调动学习情绪,促进自主学习,激发学习思维,提高学习成绩,是行之有效的、能提高教学质量的良好教学手段,值得推广应用。

关 键 词：学生讲课 团队参与 教学效果 总结分析 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]