职业道德教育:可持续发展的内生性动力  

作　　者：朱庆好[1] 

机构地区：[1]浙江广播电视大学,浙江杭州310030

出　　处：《当代职业教育》2015年第5期100-102,96,共4页Contemporary Vocational Education

摘　　要：从可持续发展的角度来看,职业道德是个人及企业可持续发展的内生性动力。基于此,高职院校在职业道德教学中应以可持续发展中心,树立以德育人的观念,采取"知行合一"的教学模式,并在教学中重视学生的主体性,多管齐下,提升职业道德教育的有效性。

关 键 词：职业道德 可持续发展 知行合一 主体性 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]