基于初中美术教学的研究  

作　　者：赵俊英 

机构地区：[1]河北省永年县第三中学,永年057150

出　　处：《软件（教学）》2015年第6期334-334,共1页

摘　　要：随着课改的不断深入，人们的教育观念也在不断的更新，美术教育的内涵也在日益丰富。新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为”造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四大领域学习。教师在”以学生发展为本”的教育理念指导下，除了要教授学生学习基本的美术知识外，还要让学生在愉快的课堂氛围中感受生活、热爱生活，并使学生领悟美术的魅力，从中获得审美体验。

关 键 词：审美教育 生动有趣 创设气氛 

分 类 号：J2-4[艺术—美术]