案例教学法在《内科护理学》教学中的应用  

作　　者：汪小燕[1] 吴丹[1] 郭秀妍[1] 

机构地区：[1]九江学院护理学院

出　　处：《全科护理》2015年第14期1360-1361,共2页Chinese General Practice Nursing

基　　金：江西省教育厅教改立项课题;编号:JXJG-10-17-22

摘　　要：[目的]探讨案例教学法在《内科护理学》教学中的应用效果。[方法]选择我校2012级护理学专科4个班学生共127人作为研究对象,将1班和2班学生设为试验组,采用案例教学法进行教学;将3班和4班的学生作为对照组,采用传统的教学方法进行教学,比较两组教学满意度和考试成绩。[结果]除有利于提高查阅资料能力和有利于知识的理解两个维度外,试验组其他维度满意率和考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]案例教学法有利于培养学生的综合能力,提高教学效果。

关 键 词：案例教学 内科护理 满意度 考试成绩 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]