高职学生人文素质和专业技能双融合的“三位一体”实践体系构建研究  

作　　者：宫斐[1] 卢丽宁[1] 

机构地区：[1]广西经贸职业技术学院

出　　处：《广西教育》2015年第11期176-177,共2页

基　　金：2012年度新世纪教改项目(2012JGA378);中华全国供销合作总社2013职业教育专项研究立项(GX1306)

摘　　要：将人文素质教育融入专业技能的学习和培养，是现代职业教育的必然趋势；通过对人文素质教育与专业技能融合的理论研究和实施现状进行分析，进而构建企业、学校、学生共同参与的“三位一体”的实践教育体系。

关 键 词：人文素质 双融合 三位一体 专业技能 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]