对民办学校实施分类管理需要智慧和耐心  

作　　者：董圣足[1] 

机构地区：[1]上海市教科院民办教育研究所

出　　处：《教育发展研究》2015年第7期I0001-I0001,共1页Research in Educational Development

摘　　要：近期，教育部鲁昕副部长在长春召开的“非营利性民办高校联盟第二次工作会议”上强调指出，要对民办学校进行“分类管理，差别化扶持”，鼓励社会力量办学，实行非营利导向，并加强对营利性教育机构的监管，因为“教育是公共产品、教育是公共服务、教育是公益性事业”。对民办（私立）学校实施营利性与非营利性分类管理，是不少国家及地区的通行做法。现实中，“民办非企业单位”的法人定位，让民办学校遭遇身份尴尬。一方面，因为不是企业，故很难做到真正的自主办学、自我管理、自求发展；另一方面，又因不是事业单位，故难以享有与公办学校同等的法律地位及其他待遇。

关 键 词：民办学校 分类管理 民办非企业单位 营利性教育机构 非营利性 耐心 智慧 社会力量办学 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]