基于内涵式发展的高等教育绩效拨款比较研究  

作　　者：葛新旗[1] 杨云奇[1] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院,广东东莞523808

出　　处：《高等农业教育》2015年第3期120-124,共5页Higher Agricultural Education

基　　金：中国教育会计学会2014年重点课题:基于内涵式发展的高等学校绩效拨款研究

摘　　要：绩效拨款模式是我国现阶段高等教育积极探索和尝试的财政拨款新模式,也是科学发展观在高等教育领域的重要体现。通过对内涵式发展的内涵、特征分析,结合美英等国高校绩效拨款的实践和广东省高校样本数据,分析我国高等教育绩效拨款的现状及存在问题,并提出改进我国高等教育绩效拨款模式的建议和思路。

关 键 词：高等教育 绩效拨款 内涵式发展 管理评估机构 立法 

分 类 号：G467[文化科学—教育学]