“人工智能”课程实践教学改革探索  

作　　者：王艳霞[1] 段正杰[1] 孙广华[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学数理信息工程学院计算机科学系

出　　处：《中国信息技术教育》2015年第8期107-108,共2页China Information Technology Education

基　　金：2014年浙江师范大学校级教改项目“《人工智能》课程实验教学研究”的研究成果

摘　　要：实践教学是人工智能课程的重要组成部分，对培养学生的创新能力和动手能力起着很大的作用。本文阐述目前实践教学中存在的问题，指出集中式基础课内实验不能有效提升学生的学习兴趣，不能充分发挥学生个性和创造力，提出多层次开放式实践教学模式，引入多元化学业评价方法，激励学生主动参与学习，从多方面提高学生实验课质量，帮助学生深入理解人工智能的基本概念和理论，培养了学生的创新能力，也加强了学生的实际动手能力和科研能力。

关 键 词：人工智能 实践教学 多元化学业评价方法 

分 类 号：TP18-4[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程] G642[自动化与计算机技术—控制科学与工程]