浅析有效视角中大学课堂教学的现状与改善  

作　　者：傅建安[1] 龚彬[2] 

机构地区：[1]湖南城市学院文学院 [2]湖南城市学院马克思主义学院,湖南益阳413000

出　　处：《文教资料》2015年第6期148-149,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题《有效视角下大学课堂教学的现状和改善》阶段性成果,项目编号:XJK013BGD003

摘　　要：目前大学课堂教学中,教学的有效性并没有得到应有重视。在知识教学方面,更强调知识的单向传授,而较少关注学生的学习效果。随着国家本科教育质量工程的启动,在＂效果、效益、效率＂等关键词的主导下,大学课堂必须关注教学目标、教学内容、教学资源、教学方法、教学媒介和教学反馈,才可能真正提高大学课堂教学有效性,真正构建大学高效课堂。

关 键 词：有效视角 大学课堂教学 现状与改善 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]