蒙台梭利与奥尔夫教学法应用现状之研究——以五原县幼儿园为例  

作　　者：程伟[1] 高自嵘 

机构地区：[1]赤峰学院教育学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2015年第9期267-269,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：蒙台梭利与奥尔夫音乐教学法是我国最近几年各大幼儿园热用的两种教学法,二者提倡在教学中以幼儿为主体,尊重幼儿的选择的原则,这与我国多年来填鸭式的教学方法有很多不同,当然在交融的过程中也会产生一些问题.在本文中,笔者主要以这两种教学法的特点、主要理念和教育方式为基点,分析这两种教学法在五原县幼儿园实际应用时的现状及遇到的问题,并提出相应的解决措施,促进学前教育事业蓬勃发展.

关 键 词：幼儿园 蒙台梭利 奥尔夫音乐教学法 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]