基于微课程的大学翻转课堂教学研究  

作　　者：张会丽[1] 杨威[2] 

机构地区：[1]临汾职业技术学院,山西临汾041000 [2]山西师范大学网络中心,山西临汾041000

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2015年第5期44-46,共3页China Education Info

基　　金：山西省教育科学"十二五"规划2013年度课题"基于Big6的高职生信息素养培育研究"(GH-12140)的结题成果

摘　　要：文章提出了一种基于微课程的翻转课堂教学模式。将此模式用于大学信息技术课程教改实践。教学中,选取两个平行班,其中实验班级采用微课程+翻转课堂的教学模式,对照班级采用传统的教学方法。实验结束后,采用SPSS对两班的期末成绩及问卷调查结果进行了统计分析。实验结果表明,文章提出的方法对学生自主学习与合作学习能力提升,以及学习兴趣激发与保持等方面具有一定的作用。

关 键 词：微课程 学案 翻转课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]