焦虑对大学生外语学习影响的实证研究  

作　　者：高海[1] 

机构地区：[1]中国人民大学外国语学院,北京100872

出　　处：《教育教学论坛》2015年第25期7-8,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：焦虑是外语学习者个体差异研究中的一个重要的情感变量,国外对外语学习焦虑的研究无论从理论上还是从研究方法上都有了迅速的发展,我国在这方面的研究相对欠缺,调查研究结果也不太一致。本文梳理了国内外语言焦虑研究的发展历程,并结合我国大学外语教学与学习的实际情况,采用问卷调查的实证研究,取得外语学习与焦虑的一些相关数据,研究成果对外语教学具有启发性意义。

关 键 词：情感焦虑 外语学习 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]