如何打造高效的初中思品课堂  

作　　者：王倩 

机构地区：[1]文安县实验中学

出　　处：《考试周刊》2015年第32期115-115,共1页

摘　　要：课堂是教学的主阵地,课堂教学是学生获得知识、发展能力、提高觉悟的主渠道,没有高效课堂教学,就没有学生的高效发展。打造高效课堂,提高课堂教学效益一直是老师们的追求。目前,思想品德课不受学生欢迎的原因之一就是课堂教学存在低效行为。当下,为提高课堂教学有效性,打造高效、精致课堂,整个教育界都倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、自主构建,提高学生交流、感悟、体验与合作的能力,从而提高学生成功感,减轻学生学习负担、

关 键 词：课堂教学 思品课 思想品德 自主构建 成功感 教学情境 学习方式 自主学习 学习效果 社会生活 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]