基于“四课堂联动”模式的计算机专业学生职业核心能力培养  

作　　者：李蓉[1] 李向阳[1] 廖福保[1] 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院计算机系,广东广州510507

出　　处：《计算机教育》2015年第8期44-48,共5页Computer Education

基　　金：广东农工商职业技术学院重点项目(xyzd1203)

摘　　要：学生职业核心能力的培养是当前高职院校内涵建设的必然要求,也是学生竞争力的内在体现。文章结合计算机类学生的培养目标,通过"四课堂联动"培养模式的构建,借助Iteam学生技能培训与创业孵化基地平台的推进,建立基于学生职业核心能力的评价体系,提出一系列的培养保障措施,探讨提高学生职业核心能力的有效途径。

关 键 词：职业核心能力 四课堂联动 培养 Iteam 评价 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]