“链式理论”教学模式浅析——以南京林业大学园林专业为例  

作　　者：乐志[1] 赵兵[1] 

机构地区：[1]南京林业大学风景园林学院,南京210037

出　　处：《中国林业教育》2015年第4期69-72,共4页Forestry Education in China

基　　金：2013年江苏省高等教育教改立项研究重点课题"建设美丽中国背景下的高校林科类专业课程体系重构研究";项目编号2013JSJG039;2013年江苏省教育科学规划重点课题"林业院校在建设美丽中国中的特殊使命与途径研究";项目编号Bb/2013/01/013

摘　　要：结合"链式理论"教学模式和园林专业教学的基本特征,提出了园林专业教学的新思路,即以园林规划设计为核心,以链式关系为纽带,以学期金字塔特征为结合点的"链式理论"教学模式。阐述了该模式从核心到体系、从课程到教材、从教学到人才队伍建设的整合理论和方法。并结合南京林业大学园林专业链式理论"教学模式,探讨了这一教学模式的架构、专业建设、人才队伍建设等问题,说明"链式理论"教学模式是园林教学工作中一种可能且具有潜力的教学模式。

关 键 词：园林 链式理论 园林规划设计 教学模式 

分 类 号：TU986-4[建筑科学—城市规划与设计]