让孩子在日记中成长  

作　　者：赵庆红 

机构地区：[1]河北省承德市营子区逸夫实验小学

出　　处：《杂文月刊（下半月）》2015年第3期126-126,共1页

摘　　要：爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就．都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，而日记恰巧是能够将这种个性反映出来的文字表达方式。但是，学生刚开始接触日记时总会抱怨无话可说，无话可写，时间久了，就容易产生厌烦情绪。其实，日记是表情达意的工具。不应该是痛苦的事。心中不快，通过日记渲泄，达到心平气和，心中欢喜，通过日记诉说，心情恢复平正。在日记里，可以谈天说地，可以描绘未来，可以直抒胸臆……当然要想做到这一点，必须克服畏惧日记的心理障碍，要以平常心对待日记，要把日记当作自己的伙伴，当作贴心的朋友。只有这样，

关 键 词：日记 成长 孩子 独立个性 文字表达方式 教育工作者 爱因斯坦 科学成就 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]