从关注学生成长视角解读《晏子使楚》  

作　　者：陈敏 

机构地区：[1]安徽阜南县第二小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2015年第6期71-71,共1页

摘　　要：教育的根本是为了培养学生健全的人格。借助《晏子使楚》这篇文章,通过问题引导,唤醒学生的尊严意识;对比梳理,感受做人的尊严意识;总结延伸,践行做人的尊严意识。这样,课程结束之后,就能提升学生的人格。

关 键 词：问题 对比 尊严意识 教师引导 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]