生活趣味实验贯穿课堂 类比降低学生思维难度——“电源和电流”新型教学设计  

作　　者：任攀[1,2] 

机构地区：[1]淮北市第一中学 [2]东北师范大学物理学院

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2015年第6期45-47,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：以“苹果电池”趣味实验为例,将教学内容以实验为载体,激发学生理解课堂教学内容,融会贯通.

关 键 词：瞬间电流 持续电流 恒定电流 电源 恒定电场 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]