思想品德探究性学习中存在的问题及应对策略  

作　　者：刘海阁[1] 刘慧频[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院马克思主义学院,湖北黄石435002

出　　处：《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2015年第3期102-105,共4页Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）

摘　　要：基于思想品德课程的特殊性质与功能,在思想品德学习中,引入探究性学习方式,有助于学生把品德内化为思想,外化为行动。探讨思想品德探究性学习中存在的问题,并提出应对策略,更好的实现思想品德课程的特殊性质与功能,从而使思想品德教学改革符合新课程的理念,成为真正的育人"摇篮"。

关 键 词：思想品德 探究性学习 问题 策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]