以一种方法一种立意开始指导作文教学(一)——物象类作文之比拟  

作　　者：芦淳[1] 王乃森[2] 

机构地区：[1]苏州工业园区第二高级中学,江苏苏州215121 [2]扬州大学文学院,江苏扬州225000

出　　处：《语文学刊（高等教育版）》2015年第5期150-152,162,共4页Journal of Language and Literature

摘　　要：作文教学,如果试着从一种方法对应于一种立意的角度来看,拟物无疑具有非常好的操作性和实践性。拟物类属于物象类作文,拟物类文章方法单一,主题单一,而且方法直接指向立意,也就相当于让学生学习一个单纯词,这个单纯词又是单意的。在掌握了这种写法后,再掌握风物类、意象型,虚实相生型,象征型等不同类型的物象美散文来有系统地指导写作。

关 键 词：作文教学 比拟 象征 一法一立意 

分 类 号：H193.6[语言文字—汉语]