“互联网+”英语思辨性学习研究  

作　　者：李霞[1,2] 

机构地区：[1]武汉软件工程职业学院 [2]武汉市广播电视大学

出　　处：《亚太教育》2015年第13期281-281,共1页Asia-Pacific Education

基　　金：<国家骨干高职院校英语语言+内容+思辨能力整体教学研究>2013年湖北省高等学校省级教学研究项目课题编号:2013428

摘　　要："互联网+"英语教育(如Moocs、Ted、Coursera、翻转课堂等)的发展趋势正在悄然改变人们未来的学习方式。"互联网+"英语思辨性学习符合应用型人才培养的教学目标。学习者们通过互联网的各种移动终端实现随时、随地的个性化英语学习。这种新的学习体验改变了传统英语学习成本高、难复制的现状,契合了学习者们移动学习、碎片化学习、微学习的需求。

关 键 词：互联网+ 英语 思辨性学习 

分 类 号：H319[语言文字—英语]