罗尔斯正义思想对促进我国高等教育公平的启示  

作　　者：王源林[1,2] 

机构地区：[1]中南大学公共管理学院 [2]桂林电子科技大学生命与环境科学学院党总支,广西桂林541004

出　　处：《学术论坛》2015年第4期145-149,共5页Academic Forum

基　　金：广西“十二五”教育科学规划党校党建专项课题(2014ZZZ013);广西高校“党的十八大精神研究”专项课题(DSBD13YB020)

摘　　要：作为一种"公平的正义",罗尔斯正义思想提出了两个正义原则:一是自由平等原则,二是差别原则和机会公正平等原则,并由此衍生了补偿原则、代际正义原则、效率原则等一系列正义原则。针对当前我国高等教育存在的入学机会不平等、教育过程和结果不平等、就业机会不平等现状,这些正义原则为促进我国高等教育公平提供了积极的启示。

关 键 词：罗尔斯 “公平的正义” 差别原则 高等教育公平 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]