初中历史教学中如何培养学生的学习兴趣  

作　　者：王海河 

机构地区：[1]河北省任县栾村中学,河北任县055150

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2015年第3期270-270,共1页

摘　　要：高中历史课,是我们了解过去,展望未来的通道。在我们掌握了历史的基础知识情况下,我们对历史事件的总结、分析、评价,得出一系列的经验和借鉴。历史课可以让我们明白的过去,学习前人,了解过去所发生的事情,能够让我们开阔视野,掌握学习的方法,俗话说,成功是站在巨人的肩膀上的。历史课是一门很需要思考的课程,它需要学生有很强的分析、总结能力,还需要学生的大量记忆的知识的能力,历史课能够给学衡这样的特有的培训,让学生从材料、图片、历史事件中探究、得出结论、进行思考、发挥学生的思维能力,提高学生的积极性,让学生从历史中获得在现实中不可能获得的知识。掌握历史的精髓,学习前人的智慧,能够培养学生在做事时,懂得运用所学的知识去做,而不是头脑发热的区做事,还能培养学生的文字功底和思维能力,培养一种对人类命运深切关注的情,从历史事件中形成自己的价值观,促进学生的成长,使学生终身受益。高中新课程改革实践这对我们而言,既是一种挑战,更是难得的机遇。在教学实践中,通过对新课标精神的学习,了解新课程改革的特点,挖掘和利用新课程的有利因素,在教学过程中,本人也有一些体会。

关 键 词：学习兴趣 情景体验 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]