盲童学手工,看未来人生  

作　　者：付君 

机构地区：[1]四平盲童学校,吉林四平136000

出　　处：《科技资讯》2015年第8期187-187,共1页Science & Technology Information

摘　　要：手工课的主要任务就是培养、锻炼、提高盲童的触觉功能,做到以手代目,用手观察和认识事物。盲童亲手操作学会了泥塑、编织、编结、纸工、缝工、烹调等各种手工技能技巧。从而增添了生活乐趣,陶冶了审美情操,提高了观察能力和克服困难的勇气。同时扩大了盲童知识面,促进思维发展,培养和增强了盲童的理解能力,手脑并用,心灵手巧更加促进了各科学习成绩的提高。因此做到了生活自理,残而不废,自己动手,丰衣足食。

关 键 词：盲童 手工 泥塑 棒针编织 草编 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]