自然学习状态下的操作系统教学模式探索  

作　　者：郑晓艳[1] 谷兆麟[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学信息技术工程学院,天津300222

出　　处：《科技创新导报》2015年第4期114-115,共2页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：针对高校课堂知识传递效率下降的现状,阐述了技术性教学以固定程式对待教学受体,以既定逻辑高效传递知识造成的课堂关系冷漠化、知识接受机械化等弊病。从人类认知规律出发,提出了自然学习状态的概念。以激发学生主动学习为目的,提出了融实例化、生活化、互动性等自然状态的实践性授课模式。以操作系统课程为例,描述课堂中的典型情境,以及教师根据具体情境进行的实践性创造,分析学生在实践化自然学习状态下的反应,并指出了该教学模式的几点优势。

关 键 词：自然学习状态 实践性教学 操作系统教学 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]