浅析中学德育教育  

作　　者：刘志英[1] 

机构地区：[1]河南省安阳市第二中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2015年第9期57-57,共1页

摘　　要：一、中学德育发展现状 1．德育地位不落实 人们对学校工作中的“教学为主”与“德育为首”的关系认识不清，常常把它们对立起来，不懂得二者是从不同的角度所做出的强调，前者是从中学教育的主要形式是课堂教学，绝大部分时间用于教学这一角度上说，应坚持以教学为主；后者则是从在学校的德、智、体、美、劳五育并举中，德育决定着学校的性质、方向这一角度上说德育起着主导、灵魂的作用。由于大家对德育的认识不够一致，因而不能把它放在应有的位置上，未能把它完全落到实处。地位不落实与片面追求升学率也紧密相连。

关 键 词：德育教育 中学教育 教学为主 学校工作 德育发展 德育地位 课堂教学 升学率 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]