体育课程文化的结构及互动关系论析  

作　　者：王继帅[1] 

机构地区：[1]丽水学院教师教育学院,浙江丽水323000

出　　处：《当代体育科技》2015年第7期5-6,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：浙江省教育厅科研项目资助(Y201329501)

摘　　要：在对体育课程文化概念表述的基础上,从符号学本质逻辑出发,阐述体育课程文化的结构。研究认为:表层结构是"文化载体",呈现体育课程的物质形态、行为方式和表征体系,关注体育课程文化存在;深层结构是"文化规则",描述文化载体要素组合和搭配规则,注重体育课程的生成价值;意义结构重在传达和显示体育课程文化的意义。探讨体育课程文化结构要素的互动关系,提出对生成课程价值凸显、学习共同体形成、教学共同体构建方面有重要实践指导作用。

关 键 词：学校体育 体育课程文化 结构要素 互动关系 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]