朱熹“尊理体道”的教育心理思想发展及影响  

作　　者：张有龙 

机构地区：[1]贵州工程应用技术学院师范学院

出　　处：《兰台世界（下旬）》2015年第6期160-161,共2页Lantai World

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金项目:西部贫困山区农村学前教育师资队伍建设问题及对策研究--以贵州毕节市为例(SWU1409224)

摘　　要：在中国文化史上,朱熹的教育心理思想长期以来深受人们关注,可谓文化宗师般的存在。朱熹的教育心理思想围绕着"尊理体道"这一核心,形成了独特的体系,对我国古代教育具有很大影响,是对古代教育理论的极大完善。

关 键 词：朱熹 “尊理体道” 教育心理思想 

分 类 号：G271[文化科学—档案学]