生命安全教育视角下拓展训练教材分类研究  

Classification of Outward-bound Training Textbooks from the Perspective of Life Safety Education

作　　者：马忠利[1] 王炜桐 叶辅森 陈永辉[1] 

机构地区：[1]肇庆学院体育与健康学院,广东肇庆526061

出　　处：《当代体育科技》2015年第1期1-2,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：2014年国家级大学生创新创业训练计划项目(201410580003);广东省本科院校教学质量与教学改革工程--教学团队项目(2050205);应用型人才培养示范专业项目(体育教育);肇庆学院大学生创新创业训练计划项目(DC201412;DC201413)

摘　　要：生命安全教育在我国各级学校能够逐步得到重视,但是缺乏相对更多的真实情景体验。拓展训练恰好凸显安全教育功能,在生命安全教育方面实践性显著。文章运用文献资料法、访问调查法、逻辑分析法等对生命安全教育在学校的实施状况以及拓展训练在生命安全教育方面的价值进行分析,进而从生命安全教育角度,将拓展训练教材从类别、教材内容、风险、形式、教材指向、层次几个方面加以分类和归纳,以期为拓展训练课程教学或活动中生命安全教育着力点的捕捉及开拓提供帮助。using the methods of investigation, literature, logical analysis to expand training in the life value of education, and to develop the training materials according to the life safety education perspective of classification and induction, the expansion of training courses or activities and development focus of life safety education to capture the help.

关 键 词：生命安全教育 拓展训练 价值 教材分类 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]