基于新课标对初中外语语调教学的初探  

作　　者：王岩岩[1] 

机构地区：[1]聊城大学外国语学院,山东聊城252059

出　　处：《卷宗》2015年第6期243-244,共2页

摘　　要：语调的基本功能是使话语发出者有效表达意义，话语接受者有效理解话语的含义，没有语调就没有话语的意义，英语语调的教学在外语教学中的地位十分重要。《义务教育英语课程标准（2011年版）＊（以下简称新课标）中明确规定了各个学段的学生所要达到的英语语调的要求，然而，目前我国初中在外语教学中出现了较为严重地忽视外语语调教学的现象，这些现象的出现主要是因为教师未能正确发挥新课标这一纲领性文件的指导作用，并且深受传统教育观念的影响，对学生英语语调的学习情况关注得较少。针对上述有关初中外语语调教学的现状及原因分析，本文提出了一些对策。

关 键 词：英语语调 新课标 现状 原因分析 对策 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]