设计写作学习支架,有效击破写作难点——《我的校园》的支架式作文教学设计  

作　　者：陈丽君[1] 汪莉[1] 

机构地区：[1]西华师范大学

出　　处：《课程教育研究》2015年第13期76-77,共2页Course education research

摘　　要：本文依据支架及支架式教学的原理,根据写作学习支架的特点,在预定的写作教学目标下,针对学情,利用＂鱼骨图＂、＂头脑风暴＂、＂参照点＂等写作学习支架设计上海教材初中二年级的《我的校园》的支架式写作教学,击破重难点,促进知识意义建构,延伸语文能力,引导学生完成写作任务。从而有效地进行写作活动。

关 键 词：支架 支架式教学 写作学习支架 头脑风暴 鱼骨图 参照点 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]