印度医学留学生药理学全英文理论教学探讨  

作　　者：余乐[1] 刘叔文[1] 

机构地区：[1]南方医科大学药学院,广东广州510515

出　　处：《科技资讯》2015年第5期179-179,181,共2页Science & Technology Information

基　　金：广东省高等学校专业综合改革试点基金;广东省高等学校优秀青年教师培养计划基金

摘　　要：随着医学教育国际化的发展,留学生教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。全英文授课是提高留学生办学层次、办学质量和学校知名度的一个重大举措。顺应医学教育国际化趋势,南方医科大学自2005年开展了留学生的全英文教学实践。作为一门医学桥梁学科,药理学留学生全英文教学也遇到了教材,教学方法和考核等诸多困难。在分析印度留学生特点的基础上,结合教学工作的实践和体会,从选择合适教材、改进教学方法、引导学生有效复习与改革考核评价方式等方面对留学生药理学全英文理论教学进行探讨,以期进一步提高留学生教学质量。

关 键 词：医学留学生 药理学 全英文理论教学 

分 类 号：R96[医药卫生—药理学]