从学生视角看课改实施中的焦点、问题及对策——以水土保持工程课程为例  

作　　者：张晓明[1] 刘震[1] 丁树文[1] 林丽蓉[1] 

机构地区：[1]华中农业大学资源与环境学院,湖北武汉430070

出　　处：《当代教育理论与实践》2015年第6期67-69,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目(2012165);华中农业大学校级教学研究项目(2011D02);华中农业大学校级重点建设课程项目

摘　　要：解决学生关注的问题是课程教学改革成功的关键。根据水土保持工程课程特点、已有的教学改革基础以及相关的研究成果,采取调查问卷方法,从学生的视角,揭示课程教学改革实施中的焦点和问题:学生关注课程考核以及教学内容的实践性,部分学生存在专业思想不端正情况及缺乏主动学习意识。针对上述焦点和问题,用系统导学法解决学生专业思想和以科学考核观推动课程教学改革,从而提高人才培养质量。

关 键 词：调查问卷 水土保持工程 教学改革 系统导学法 科学考核观 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]