浅析大学体育分层次教学和念动教学法  

作　　者：战美迎[1] 高士刚[1] 田风雪[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融学院,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《当代体育科技》2015年第12期74-75,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：2014年黑龙江省高等学校教改工程项目<念动教学法在高校篮球选项课教学中的实验研究>的阶段性成果;项目编号是:JG2014010765

摘　　要：体育分层教育是一种教育方式,它的主要目的就是可以分开受教育不同的孩子。在学校里,一般会有优劣班之分,譬如:学校一般会把班级命名,分为奥班、加强班、普通班的等级,使不同的学生进入不同的班级。这是一种改革,在大学里,最能体现分层教育的就是体育分班了。面对不同的学生,学校会根据他们调查的情况,来为这些学生安排适合他们的项目。这种改革是经过专家研究决定的,是对不同的人才进行不同的培养,是一种利国利民的好方式。

关 键 词：大学体育 分层 念动教学法 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]