班级人本管理  

作　　者：田恒平[1,2] 

机构地区：[1]湖北第二师范学院学前教育学院 [2]湖北第二师范学院教师素质训练中心

出　　处：《教师教育论坛》2015年第6期91-92,共2页Teacher Education Forum

摘　　要：班级是由个体构成的团体,是由单个人组成的集体人,集体的进步可以促进个体的发展,个体的成长也可以推进集体的发展。班级管理是因为人,通过人,并最终为了人,所以班级管理必须以人为本。一、人本管理的历史演绎人类管理历经了神本、君本、民本到人本四种管理模式。在春秋以前,我国大体实行的是神本管理,即＂三皇五帝＂的权威皆是通过＂君权神授＂而获取的。

关 键 词：班级环境 人本管理 历史演绎 人类管理 君权神授 神本 尧帝 思想潮流 管理绩效 心理成长 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]