元认知策略应用于轮机工程专业识读图样教学的实验研究  

作　　者：于哲夫[1] 路慧彪[1] 邹玉堂[1] 

机构地区：[1]大连海事大学,辽宁大连116026

出　　处：《航海教育研究》2015年第2期99-101,共3页Maritime Education Research

摘　　要：为提高轮机工程专业学生的识读图样能力,把元认知策略的基本原理与识读图样教学相联系,提出基于元认知策略的识读图样教学方法。运用试验对比的方法对轮机专业的两个班级进行教学试验,结果表明,利用元认知策略可以提高识读图样的能力和元认知水平,从而更好地进行后续专业课程的学习。

关 键 词：轮机工程专业机械制图 识读图样 元认知策略 实验研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]