开放与远程教育双师型教学团队建设初探  

作　　者：张汉松[1] 刘欣[2] 卢贺[1] 王志华[1] 

机构地区：[1]东北农业大学资源与环境学院 [2]黑龙江广播电视大学开放教学部

出　　处：《求知导刊》2015年第9期39-40,共2页

基　　金：2012年黑龙江省教育科学"十二五"规划课题[编号:GBD1212030]的资助

摘　　要：团队最初起源于企业,之后突破了企业管理学领域,在教育领域也得到了较为广泛应用。开放与远程教育对于学员来说,是通过运用网上多媒体资源进行自主式学习。因此,建立什么形式的教师队伍,成为一个亟待解决的关键问题。教师团队的建设可以推动教学模式的改革,也可以培养创新性人才。双师型教学团队是提高远程开放教育人才培养质量,提升高职院校核心竞争力的重要途径。通过教学团队的组建,教师间可以实现知识的交流与共享,提高集体绩效的目标。本文提出组建教学团队的现实意义,探讨了教学团队构成、目标、机制建设和考核制度等理论问题。

关 键 词：开放与远程教育 “双师型”教学团队 建设模式 

分 类 号：F270[经济管理—企业管理]