学龄前儿童心理行为问题和家庭环境的关系  

作　　者：贺金娥[1] 刘治民[2] 高春燕[1] 

机构地区：[1]延安大学附属医院儿科三病区,陕西716000 [2]延安职业技术学院

出　　处：《当代医学》2015年第17期163-164,共2页Contemporary Medicine

摘　　要：目的研究分析家庭环境对学龄前儿童心理行为问题的影响及其之间的关系。方法选取愿意配合研究的3-6岁的儿童400人及其父母作为研究对象,将其分成试验组和对照组（n=200）,对照组儿童家庭环境、父母关系正常;试验组儿童的家庭父母离异、2地分居、单亲等。对2组儿童的心理行为及表现追踪观察3个月,并采用儿童心理行为量表CBCL、自制问卷及访谈、家庭环境量表对其分析。结果经过调查对其进行专业分析研究后可知,对照组儿童心理行为问题发生率（2.00%）显著低于试验组发生率（28.00%）,试验组（49.00%）综合影响率显著高于对照组（18.00%）,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论家庭环境尤其是父母关系对儿童心理行为有重大影响,家庭关系融洽父母和睦环境下的儿童心理问题较不正常的家庭环境成长下的儿童心理行为问题发生率小。

关 键 词：学龄前儿童 家庭环境 心理行为问题 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]