基于认知隐喻观的大学生英语思辨能力培养  

作　　者：严映雪[1] 

机构地区：[1]陕西理工学院外语学院,陕西汉中723100

出　　处：《开封教育学院学报》2015年第6期62-63,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：陕西省汉中市科技局研究项目"文化视角下的隐喻构建与翻译研究"(项目编号:2013hzzx-20)

摘　　要：培养学生的英语思辨能力是英语教育中一项艰巨任务。将认知隐喻观与大学英语教学结合起来,能培养学生的隐喻意识,增强学生对语言文化差异的敏感度,促进学生思辨地思考问题,重新构建新认知,提高英语语言综合运用能力。

关 键 词：认知隐喻观 大学生 英语思辨能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]