《材料成形基础》课程考核方式改革研究——以材料成型及控制工程(模具设计)专业为例  

作　　者：谈淑咏[1] 柳秉毅[1] 王红星[1] 杨少锋[1] 张炎[1] 吴梦陵[1] 成家林[1] 

机构地区：[1]南京工程学院材料工程学院,江苏南京211167

出　　处：《教育教学论坛》2015年第28期109-110,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：南京工程学院校级教学改革项目资助(JG201416);校级高等教育研究立项课题资助(GY201308;GY201307;2014ZC04)

摘　　要：课程考核是对教学效果的检验,有助于教学质量的提升,是应用型人才培养的重要环节。本文分析了《材料成形基础》课程教学与考核中存在的问题,探讨了课程考核方式改革的思路与方法,注重过程考核,考核内容多样化,督促学生扎实的掌握课程知识,有助于提高学生学习的积极性,培养学生的综合素质和创新能力,又能全面、公平、客观地评价学生。

关 键 词：材料成形基础 考核方式 过程考核 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]